本協會將自109年2月份起，於雙數月出版電子報。為落實本協會之宗旨與任務，電子報內容不以學術研究為主，而將以幼兒園實務為主軸，協助幼兒園主管及教師們豐富現場經驗、充實專業知能。
電子報將分為兩個部分，第一部分為幼兒園主管及教師們的實務經驗分享，內容包括：領導管理、課程規劃、活動設計、教學現況、學習環境規劃與運用、班級經營、幼兒學習輔導、特殊需求幼兒、以及一般行政事務等個案經驗。本協會將以邀請、或徵稿方式，由現場教保服務人員提供實務經驗進行分享。電子報第二部分，本協會將邀請大學校院教授針對第一部分之實務經驗內容提供回饋，協助本會會員在現場實務與論理結合之下，豐富專業內涵。
各位會員們，大家好 9月份電子報和好.分享來囉 本期電子報的主題是 「河流計畫之內涵與實際運用」，主要介紹河流計畫的內容、實施方式、以及分享此計畫在教育部國民教育幼兒班的實施狀況 此外，好分享的主題是 「為你自己活一次-蔡康永的情商課」，談到負面情緒的處理與人生意義箴言 邀請大家閱讀囉
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河流計畫之內涵與實際運用 河流計畫，是臺東大學幼兒教育學系施淑娟教授協助教育部「國民教育幼兒班」(以下簡稱國幼班)巡迴輔導員及教保服務人員自主增能時所提出之計畫名稱，此計畫源自於芬蘭赫爾辛基大學教育應用科學系Jyrki Reunamo博士之「教師自主專業成長計畫」。Reunamo博士於2008年開始與臺灣幼教學者及幼兒園合作，進行10年之「臺芬幼兒園教師自主專業成長國際合作方案」，此方案目...
閱讀更多本期電子報由協會理事長林以凱老師主筆，藉由近期進行臨床視導的相關經驗與實際案例，討論「教師意圖」的重要性，也包括意圖之釐清與實踐，歡迎會員們點閱。 第三期電子報的主題為「芬蘭河流計畫行動方案」之介紹與實施，河流計畫除了強調幼兒自主學習之教育精神外，重視幼兒教師自我檢視在教學歷程中之各種影響因素以及後續之改善歷程，同時藉由融合各領域的戶外活動設計，培養幼兒解決問題等多元能力。編輯小組同時訪談一位實施...
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臨床視導發現與省思-教師意圖之澄清及實踐 朝陽科技大學師資培育中心林以凱 臨床視導，是教學視導的一種方式，經由實際進入教室觀察教師的教學行為，再針對教師教學意圖與實際教學狀況進行分析，提供建議，以提升教師的教學品質。臨床視導除了能提供教師較為客觀、或是不同面向的建議之外，也能協助教師增進自省改善能力，對於教師之專業發展有非常明顯之助益。在幼兒園也有很多關於臨床視導的例子，包括各類專業發展輔導、教師...
閱讀更多第一期電子報2020年4月出刊 本會第一期電子報由南投縣南投市平和國小附設幼兒園石曉玫老師及郭秋賢老師主筆，主題為「108年平和國小幼三班親子運動會」。文中，石老師及郭老師將其班上進行的全園性活動-「親子運動會」內容作一介紹，並附上活動照片，先行感謝。 運動會幾乎是所有幼兒園都會進行的全園性活動，老師們都會規劃一系列簡單的項目讓幼兒運動，除了提升體能外，也培養幼兒的團隊精神。此外，老...
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